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          儀器儀表技術(shù)應(yīng)用操作類工種缺口大

          發(fā)布時(shí)間:2013-09-06 09:51:23點(diǎn)擊數(shù):1885次

          日前,為實(shí)現(xiàn)對(duì)重金屬的痕量監(jiān)測(cè),太原市派出分析人員參加了Thermo在上海舉辦的ICP-MSX2培訓(xùn)班,掌握痕量重金屬檢測(cè)儀ICP-MSX2的技術(shù)操作。ICP-MSX2是一臺(tái)痕量重金屬檢測(cè)儀,對(duì)于實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境,分析人員的素質(zhì)提出了很高要求,合理規(guī)避對(duì)待測(cè)元素的干擾,成為用好ICP-MS的核心。因此,分析人員只有在日常使用過程中,積累經(jīng)驗(yàn),不斷進(jìn)行科學(xué)總結(jié),才能將此臺(tái)儀器充分利用好,進(jìn)一步為環(huán)境管理提供科學(xué)有效地監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。

          隨著科技不斷進(jìn)步,儀器儀表的操作維修技術(shù)的要求也越來越高。只有跟上技術(shù)開發(fā)前沿的人,才能充分利用好先進(jìn)的儀器儀表。

          河南博瑞儀器儀表公司日前發(fā)現(xiàn)一起因儀表維護(hù)人員操作時(shí)序不當(dāng)而引起了計(jì)量不準(zhǔn)的事件。山西運(yùn)城某電場(chǎng)使用BR-LG系列節(jié)流裝置,檢測(cè)蒸汽流量的差壓式計(jì)量表。為使儀表防凍,故應(yīng)用乙二醇和水的混合液為隔離液來替代蒸汽伴熱以節(jié)能。河南博睿儀器儀表有限公司安排技術(shù)工程師到現(xiàn)場(chǎng)排查時(shí)候發(fā)現(xiàn),儀表維護(hù)人員在開表時(shí)先開正負(fù)閥,后關(guān)平衡閥,此時(shí)計(jì)量表雖有示值,但工藝人員反映此表流量不準(zhǔn),而且當(dāng)流量越小時(shí),誤差越大。

          只是一個(gè)操作的失誤,可能會(huì)引發(fā)一系列的后果。

          2009年,人力資源和社會(huì)保障部把相關(guān)的工種進(jìn)行調(diào)整,將熱工儀表、自動(dòng)化儀表、化工儀表等合并為工業(yè)自動(dòng)化儀器儀表與裝置裝配這一工種。這就意味著工種更加綜合、完善,適用的領(lǐng)域更廣泛,但同時(shí)對(duì)人才隊(duì)伍的要求更高了。

          而目前,這個(gè)工種人才缺口并沒有得到有效的改善,反而在持續(xù)增大。

          這個(gè)工種人才缺口大,是因?yàn)檫@一工種對(duì)人才的綜合素質(zhì)要求非常高,不僅需要有設(shè)計(jì)能力,還要有動(dòng)手操作能力,包括對(duì)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)、對(duì)生產(chǎn)過程進(jìn)行控制;不僅要了解儀器儀表的相關(guān)構(gòu)造,還要有相關(guān)產(chǎn)業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備和敏銳的判斷能力。

          “很多農(nóng)民工干不了這個(gè)活兒,而大學(xué)生對(duì)一線工作不是特別認(rèn)同。”這是目前行業(yè)內(nèi)企業(yè)對(duì)該工種普遍存在的困擾。在這個(gè)工種的從業(yè)者中,大學(xué)本科生僅占20%左右。在人才市場(chǎng)上,這一工種的人才供不應(yīng)求。盡管現(xiàn)在有專門培養(yǎng)此工種人才的學(xué)校,但是設(shè)備和知識(shí)更新沒跟上,所以培養(yǎng)出來的人還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求。此外,培養(yǎng)此工種人才的學(xué)校往往是中職專院,生源差,招生人數(shù)無法保證,難以形成規(guī)?;娜瞬排囵B(yǎng)體系。培養(yǎng)方案也是套用簡(jiǎn)單的高職模式,達(dá)不到企業(yè)的要求。而學(xué)生本身對(duì)于從事一線操作工的前途并不滿意。

          除中職專院外,國內(nèi)的大學(xué)中很少有人重視儀器儀表行業(yè)的相關(guān)課程,初期的技術(shù)人才培養(yǎng)存在很大問題,再加上這是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,而在學(xué)習(xí)過程中實(shí)踐的機(jī)會(huì)并不多,這勢(shì)必造成人才在此方面的空缺。

          目前,企業(yè)只能增大培養(yǎng)力度,對(duì)員工進(jìn)行短期的專業(yè)性培訓(xùn),提升其專業(yè)技能知識(shí)。這個(gè)缺口如何來填補(bǔ),仍然需要出謀劃策。

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